小学生心理教育中的家校合作模式研究

柯雁飞

《文渊(小学版)》 2021年04期

雷州市附城镇禅妙小学 广东 雷州 524200

随着我国经济文化水平的飞速发展，人民生活水平得到了明显的提升，在快节奏的生活环境当中，人们逐渐开始担心学生的心理健康教育问题。现如今学生面对的诱惑越来越多，接受信息的方式也十分方便快捷，许多面对很多的事物，再加上家长的宠爱，导致学生内心教学敏感，开始出现心理问题。因此在校园教育当中，教师必然要积极开展心理教育，为了进一步增强教育效果，家长也要参与其中。由教师主要引导，形成家校合作的教育模式，进一步推动学生心理健康发展。

小学生；心理教育；家校合作；应用策略