对外汉语教材中的新词语编排问题研究——以《博雅汉语》《桥梁·实用汉语中级教程》和《体验汉语口语教程》为例

汪瑞达

《文渊(小学版)》 2021年04期

泰国华侨崇圣大学 中国学学院 10540

语言对于人类社会的变化和发展有着极高的敏感度。随着新词语快速产生和迅猛变化，前人对于新词语的研究成果已经很丰厚。新词语词典的编纂，新词语来源的研究以及新词语的分类工作都已取得了一定的成果，但目前针对新词语的研究基本上囿于本体，对于一些具体而微的问题几乎都只是泛泛而谈。本文将在前人研究的基础上，考察三套典型汉语教材收录新词语的现状，分析总结现行典型汉语教材收录新词语的特点及其原因。最后在数据和分析的基础上对汉语教材中的新词语编写的问题提出意见和建议。

汉语教材；新词语编排；新词语收录