探究式教学法在高等数学教学中的运用

孙志红

《文渊(小学版)》 2021年04期

空军勤务学院基础部 江苏 徐州 221000

针对高等数学课程理论性强、抽象度高的特点，将探究式教学引入教学过程，以学生为主体，以问题为导向，在教师的“引”和学生的“探”中，实现学生对知识意义的构建，对培养学生的数学思维与应用能力有着重要的意义。

探究式教学法；高等数学；合作交流