论小学数学教学中培养学生积极表达的策略

吴杰 刘志军

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省德惠市米沙子镇沃皮中心小学 吉林 德惠 130304

小学阶段教学引导中，教师需要关注学生综合能力的提升。因此，数学教学中不仅要重视学生的数学基础知识能力培养，也要对学生的思考能力、表达能力等的培养给予关注。通过打造轻松愉悦的课堂氛围，有利于学生在学习中心理的放松，促进表达；重视学生的学习自主能力培养，给予学生更为广阔的展示平台，也能够促使学生积极表达；另外，教师需要就学生在数学学习中表达能力的提升，给予专门的训练与指导。基于此，本文对小学数学教学中学生积极表达的培养策略展开探讨。

小学数学教学；学生积极表达策略；培养研究