小学数学单元整体教学探究

滕诗芹

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西师范大学附属湾里实验小学 江西 南昌 330004

与传统的小学数学教学模式相比，单元教学能使小学生更容易掌握不同类型数学知识之间的差异和联系，深化学生的数字化知识体系。结合实际教学形式，探讨了小学数学单元整体教学的策略、特点及实际应用。

小学数学；单元整体；教学探究