借助思维导图构建小学数学高效课堂的策略研究

匡爱珍

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省农业科学院中学 江西 南昌 330000

数学在小学的教学中有着重要的地位，是学习其他科目的基础。小学数学虽然简单，但是也需要一定的抽象思维，所以对于部分学生而言具有困难性，而且数学大多都是原理性知识，如果不创新教学方法，那么学习过程会十分的枯燥无聊。在教学的过程中老师可以将思维导图引入到数学教学中，通过思维导图将原本散乱的知识点梳理清晰，让学生进行总体的把握，提升做题的效率，老师也可以提升教学效率。本文就小学数学课堂对思维导图的构建做出了分析与总结。

小学数学；创新；思维导图