为幼儿插上一双游戏的翅膀——浅析影响幼儿自主性游戏效果的因素

王春晓

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省德州市齐河县胡官屯镇中心幼儿园 山东 德州 251100

游戏活动能够反映出幼儿的天性、心理特征与性格特点等，不同主题、环境、材料以及教师评价等都能够影响幼儿在游戏活动中的自主性。在幼儿的早期教育工作中，游戏为主要的教育模式之一，自主性思维在其中的游戏教育中，需要教师从不同角度进行对幼儿进行引导，以此在构建较好的游戏教育模式。本文从幼儿自主游戏展开研究，通过因素分析、模式分析等方式，对影响自主游戏活动的因素进行多方面分析，旨在通过相关分析、研究成果提升自主游戏活动的实施水平。

自主游戏；幼儿；影响因素