高中化学课堂中的情境教学实践分析

李哲

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省于都中学 江西 赣州 342300

新课程标准改革当中明确指出情境创设策略和情境创设的重要性，从而让高中阶段的化学教师在传授知识内容的过程中，对于生活化情境、问题情境额直观的教学情境创设给予更加充分的关注，将学生们的学习兴趣更加充分的激发出来，引导学生们更加积极主动的投入到不同的情境自重进行学习，进行化学知识的学习、探究和分析，有效提高学生们化学能力，提高化学课堂教学效果。

高中化学；情境教学；教学实践