如何小学数学教学中创设有效问题情境

廖红征

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省南昌市青山湖学校 江西 南昌 330000

创设情景化的教学课堂，即增加数学教学的真实性和有效性，就是帮助学生建设数学素养和数学的正确学习习惯。问题情境的有效创设，能最大限度的激活学生的好奇心，让学生对知识产生探究的想法。因此，老师要具有精心教学设计和准备各类问题情境的意识，真正为学生的数学学习提供支持。本文对小学数学教学中问题情境创设面临的问题进行分析，提出了有效问题情境创设的具体建议，旨在进一步提高小学数学课堂教学的质量。

小学数学；问题情境；创设策略