在幼儿园自主游戏中教师有效介入的策略研究

陈爽

《文渊(小学版)》 2021年04期

四川省广安市广安实验幼儿园 四川 广安 638000

在当前幼儿普遍自主能力薄弱的情况下，幼儿自主游戏中教师的有效介入显得格外重要，教师的有效介入利于幼儿的自主学习，自主活动的培养。同时，教师通过记录有效介入幼儿自主游戏的细节，可以积累介入经验，改善日后工作中对幼儿的教学方法。

自主游戏；教师介入；策略