启发式教学方法在高三生物教学中的应用

黄娟

《文渊(高中版)》 2021年04期

湖南省桃源县第八中学 湖南 常德 415700

在新时代下，高考有了新变化，教师应有新作为。从实践角度来看，能做到这一点的教师并不多。在课堂上，很多教师依旧采用传统方法，严重挫伤了学生的学习积极性。为了改善这一现状，需要引入启发式教学。本文结合笔者的自身学习和教学经验，谈谈如何有效应用启发式教学方法，仅供参考。

高中生物；启发式教学；应用