新课改下指向人地协调观培养的高中地理单元教学探究

张晓燕

《文渊(高中版)》 2021年04期

遵义市南白中学 贵州 遵义 563100

《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)基于地理学科本质凝练了学科核心素养，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标经过凝练，在新课标中转变为人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力这四大核心素养培养目标。本文以“区域生态环境建设”这一单元内容为例，简要探讨新课改指向下，以培养学生人地协调观为目标的单元教学设计。

高中地理；教学设计；人地协调观；核心素养