探析高考改革下的高中英语教学优化模式

谭孝银

《文渊(高中版)》 2021年04期

重庆市万州上海中学 重庆 404020

高中英语教学模式必须随着高考制度的结构性改革而做出适当调整，任课教师必须重新选定教学重点与育人目标，从重点测试高中学生对基础性语言知识的掌握程度逐步转向评估学生的学科技能运用能力，选择贴近现实生活的学习主题，在专项语言能力训练中使用具备较高真实性的学习材料与实践任务，通过革新课程体系与教学模式，高效培育学生的学科素养，促进高中学生语言思维的发展与进步，使英语学科走上正确、合理的发展道路。

高考；高中英语；教学