摘 要：
随着新课改的推进和落实，各个学科的教学内容与教学方式也出现了相应的变革，为了进一步增进学生的全面自由发展和人格的有效培养，发挥课程文本信息，激发学生学习兴趣，提起学生学习潜能已近成为的新的课堂教学实践探析动向。初中面临着升高中的压力，让老师在语文课程的教学实践中，一味的以分数为导向开展教学实践，学生在这样的情况下，习得和学到的只是一些基础的语文课程内容和知识点，对于语文中考考试来说还可以应付，但是对于学生语文核心素养和思维品质的培养却严重的缺失了。这不利于学生的长远发展，因而在语文的教学实践中，应该强化对语文素养的教学设计，让学生可以通过语文的学习形成一种稳定学习倾向系统。
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