初中音乐教学中融入审美教育的策略研究

王 莉

《文渊(中学版)》 2020年09期

农安县哈拉海镇柴岗初级中学 吉林 长春 130200

审美能力是学生在看待事物、感受情境的过程中感受其中真善美的情感和内心共鸣，这对学生之后的学习和生活来说是必不可少的一种能力。音乐作为一门艺术学科，在培养学生审美能力和艺术素养方面有着不可推卸的责任。对于初中阶段的学生来说，在音乐教学中进行美育更是非常必要的，不仅可以提高学生的审美能力，还能丰富学生的情感体验。

初中音乐；审美教育；教学