探讨新课程背景下初中历史教学方法的创新

张 霞

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省枣庄市第三十六中学 山东 枣庄 277213

随着教育改革的深入，初中阶段的历史教育迎来了新的要求。现阶段教育需要全面落实素质化教育，并不断强化对学生综合素质能力的培养，突出学生在课堂的主体地位，并积极将新课改要求与理念落实到教育环境，保障教学的科学化发展。同时也需要关注教育理念的创新与教育手段的创新，从而不断创新教学过程，并提高最终教育的效果。因此这里对新课程背景下初中历史教学方法的创新做研究。

初中教学；新课程教学改革；初中历；教学水平