如何在高中地理课堂中渗透积极心理学

邱 香

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省聊城一中 山东 聊城 252000

课堂心理氛围是指班集体在课堂上的情绪情感状态，心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律。教师是课堂教学的组织者和领导者，新老师如果适时地运用各种心理效应，就能构建积极的地理课堂心理氛围。文中以首因效应、格林斯潘效应、赫洛克效应、心厌效应、定势效应、出丑效应、同体效应为例，具体探讨如何构建积极的课堂心理氛围，具有启发意义。

积极心理学；高中地理；课堂教学