浅析小学道德与法治课程校本化实施的策略

荣红艳

《文渊(中学版)》 2020年09期

榆次区教育局 山西 晋中 030600

小学道德与法治课程校本化实施时，要以立德树人为主，充分发挥道德情感启蒙的教育作用，严格的参照新课程标准，发挥教师在课程体系中的政治引领以及价值引领作用，以深化目标为灵魂，充分拓展事件资源，提高学生的品味，提升学生的素养，实现行知合一。文章主要分析了小学道德与法治课程校本化实施的背景，阐述了小学道德与法治课程校本化的内涵，最后提出了小学道德与法治课程校本化实施的具体策略，为相关教育工作者提供一定的理论参考。

小学道德与法治课程；校本化实施；策略