打造小学数学生活化课堂

罗朝祥

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省赣州市石城县坝口中小学 342700

新课改形势下，小学数学教学模式也在不断地发生改变。社会经济高速发展，社会对人才的要求也是越来越高，所以对学生核心素养的要求也是越来越高。兴趣是一个学生学好数学，培养良好数学学习习惯的基础。它能激发学生极强的求知欲，改变他们的学习态度，使学习目标变得很明确。所以小学数学趣味教学策略的推陈出新对于小学数学教学效率以及学生对数学学习兴趣的培养是至关重要的。本文提出了一些小学数学趣味教学策略，以便更好地激发学生对数学学习的兴趣，进而提高他们的学习效率和数学核心素养。

小学数学；生活化；探究