摘 要：
小学生需要语言文字应用的训练，因为这直接影响到小学生的语文成绩，并且语文也是日常生活中必不可少的需要，对其他学科的学习以及问题探讨都有重要的作用。因此，在提高小学生语文核心素养背景下，小学生的语文文字能力的综合运用是教学成果的直接体现。所以，对小学生的语文能力应用能力的训练是小学语文老师在教学中重点进行教育的方向。语文老师需要在大量的教学时间中去掌握学生对语言文字应用能力的规律，给学生打下扎实的语文功底。老师在课堂教学中重点培养学生的语言文字的能力，并加以训练，本文基于语言核心素养背景下语言文字教育的开放性、情境性和跨越性特征，提出未来发展方向，提升语言文字教学地位，创建开放式的教学环境，教师提升自身能力打造高品质课堂。
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