摘 要：
随着我国教育教学不断深入，教育部门对学生地理思维能力的培养越来越重视。地理思维能力是学生地理综合素质重要的组成部分，也是学生综合素质的体现。随着我国素质教育普及程度的不断提高，初中阶段的地理教学工作越来越受到人们的关注，其中地理思维的培养工作就是地理教学工作所重视的一个方面。因此，在初中地理教学过程中，教师应当有意识地积极培养学生思维能力，不断强化学生对地理知识的理解和认知，提高学生思维的广度以及深度，从而提高初中地理教学效率。基于此，本文主要对初中地理教学中思维能力的培养策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
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