试分析核心素养理念下高中生物校本课程的开发和实践

郭和平

《文渊(中学版)》 2020年09期

湖北省宜都市一中 湖北 宜都 443300

随着教育领域的变革和发展，现代教学模式已走向综合化，不再倡导“应试教育”，不再单一倡导知识的积累、不再只是注重成绩的高低。专业知识巩固、文化素养的提升两方面被教育界所倡导。在此基础上，学校纷纷更新了教学的理念，将适应个人终身发展所必备的能力作为教学的终极目标，转变了传统式浇灌法教学。在基础知识掌握牢固的基础上，将核心素养的理念扎根于学生心灵的最深处，从而提升我国创新性人才的培养质量，提升我国在国际上的地位。本文将以高中生物校本课程为例，分析如何在核心素养理念下进行课程的开发与实践。

核心素养；高中生物校本课程；开发和实践