增强小学美术欣赏教学趣味性的思考与实践

崔雅雯

《文渊(中学版)》 2020年09期

经开第一学校 陕西 西安 710018

增强小学美术欣赏教学的趣味性，充分激发小学生主动欣赏、主动学习的浓厚兴趣，并深入挖掘学生的内在潜能，打开他们的智慧之门，不断提高欣赏课的教学质量，使后续教学活动的开展、育人计划的具体执行变得格外顺利至关重要，是美术教师必须完成的教学任务。要从不同角度、多个方面出发，增强欣赏教学的趣味性，总结研究有效的实践策略，才能取得最优化的教学效果。本文针对小学美术欣赏教学趣味性的增强展开了深入思考。

小学美术；欣赏教学；趣味性；思考；实践