浅析小学信息技术教学策略

邹子兴

《文渊(小学版)》 2020年09期

南昌市铁路第二小学 江西 南昌 330002

在小学信息技术课堂中建立课堂学习共同体对课堂效果、学生发展能起到优化与促进作用。本文立足于小学信息技术教学角度，分析了小学信息技术教学策略，希望具有一定参考价值。

小学信息技术；课堂教学；有效策略