探寻小学美术课堂与网络教学资源的有效整合

李晓萌

《文渊(小学版)》 2020年09期

临江市外国语学校 吉林 白山 134600

网络资源的发展和进步使得传统的教学模式也发生了改变，教师能够借助网络资源实现课堂教学模式的转变、教学效率的提升。对于小学美术课堂来说，传统的教学中一般都是借助书本或是其他类型的教学辅助材料。网络教学资源的应用，能够激发学生学习兴趣，充分调动学生的感官神经，提升欣赏美、鉴别美的能力。为此，探寻小学美术课堂与网络教学资源的有效整合有着十分重要的理论和现实意义。

小学美术；网络资源；有效整合