小学数学错题的有效运用探究

周春莹

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省弋阳县叠山学校翁家小学 江西 上饶 334400

小学数学教师要培养小学生养成对错题进行整理，并且不断复习的习惯，要认识到错题的价值，并把这些价值充分发挥出来。但是，在实际的教学中，小学生对错题集的认识和重视程度深浅不一。根据小学生的不同情况，小学数学教师要开展个性化的教学，帮助学生正确认识错题集的价值，通过安排学习任务等方式，让学生养成及时收集整理的好习惯。

小学数学；错题；数学教学