基于核心素养视角下初中历史教学模式探究

谭宏飞

《文渊(小学版)》 2020年09期

吉林松原滨江中学 吉林 松原 1380000

近年来，初中历史教师对本科目的教学的重要性产生了新的认识，使得其在授课时能够不断调整课堂的教学模式，力求最大限度地帮助学生提升学科核心素养。本文主要针对历史学科教学中存在的问题进行阐述，并探究有效教学模式的创新，以供参考。

核心素养；初中历史；教学模式