驱动创新，驱动成长——初中物理“问题驱动”教学创新实践

甘国军

《文渊(高中版)》 2021年03期

河源市紫金县蓝塘镇第二中学 广东 河源 517447

作为具有较强实践性的课程之一，初中物理涉及范围十分广泛，有助于培养学生逻辑思维，帮助其认识事物发展的规律。在初中物理教学中，通过“问题驱动”教学法的应用，能够引导学生更好地学习物理知识，因其对改善教学效果十分有利，所以受到了广大教师的一致青睐。本文基于初中物理教学视角，对“问题驱动”教学法的应用原则进行了分析，提出了几点关于应用“问题驱动”教学法的策略。

初中物理；问题驱动；教学大纲