关于新课改背景下的初中数学多样化教学

杨乾福

《文渊(高中版)》 2021年03期

广西壮族自治区桂林市资源县梅溪初中 广西 桂林 541405

本文立足于初中数学日常教学的真情实况，从“巧妙运用多媒体，提高知识形象程度”“紧密联系现实生活，培养学生应用能力”“注重开展分层教学，促进学生个性发展”三个基本点出发，对如何在新课改背景下开展初中数学多样化教学进行了分析和探究，旨在充分提升课堂教学的效率和质量，从而全面促进学生数学素养的形成。

新课改；初中数学；多媒体；应用能力；分层教学；个性发展