浅析信息技术与初中数学教学融合的策略

刘根兰

《文渊(高中版)》 2021年03期

农安县滨河初级中学 吉林 长春 130200

信息化时代背景下，信息技术与初中数学教学的融合已成为必然。信息技术的应用打破了传统教学在时间和空间上的限制，可以拓宽课堂教学的深度与广度。因此，数学课堂应追求数学教学与信息技术的高度融合。当两者融合在一起时，教师需要通过预先确定学生的学习过程并分析学生的学习，坚持以学生为中心的学习。困难和对信息技术的思考，它在解决问题的过程中可以扮演着重要的角色。

信息技术；初中数学；教学策略