小学班主任班级管理与领导策略优化研究

荣燕奇 韩红红

《文渊(高中版)》 2021年03期

宁阳县东庄镇钟庄小学 山东 泰安 271415

在教育改革不断持续发展的过程中，对于班主任的要求，也在逐渐的提高，教师在为学生提供不同的学习资源的前提下，也需要让学生对于自己的基础学习能力，进行有效的发展，拓展学生的学习训练，并且让学生的学习意识，得到有效的加强，这样班主任在管理不同的教学事务的时候，也能够提高对于时间的利用效率，从而为学生制定不同的学习目标，因此，本文就小学班主任班级管理与领导策略优化研究，进行分析和总结，并提出建议。

小学班级管理；领导策略优化；调整沟通方式；建设班级文化；承担领导责任