如何提高初中数学课堂教学的趣味性

赵慧姗

《文渊(小学版)》 2020年09期

宁阳县第二十中学 山东 泰安 271411

在数学课教学期间，为了让课堂充满趣味，激发学生在课堂上的活力，教师需要在具体的思想上进行调整，积极加强激趣思想的贯彻，在此基础上对具体的课程活动进行创新和优化，从而保证所构建的数学课教学环境更加规范，让学生在参与学习的过程中，形成较强的动力，以更加饱满的热情参与到课程学习和探索中。下面，主要就提高数学课整体教学趣味性的具体实践路径进行合理的分析。

初中数学；课堂教学；趣味性