小学数学教学中如何创设有效问题情境的策略研究

刘广洲

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省大余县新城中心小学 江西 赣州 341500

小学数学教学中创设有效问题情境的策略打破了传统的教学模式，在相应教学环境中通过问题提问、引导和探究的形式提升学生对于数学学习的兴趣和热情。但是在目前的小学数学教学中，该策略的实施还存在一定的不适应性，因此急需要有效的教学策略加以指导。

小学数学；问题情景；教学策略