数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略研究

张晋辉

《文渊(小学版)》 2020年09期

山西省晋城市泽州县北义城镇中心学校 山西 晋城 048004

小学阶段是学生数学思维发展的关键阶段，小学生不仅要掌握基础知识和定理，还要发展逻辑思维能力和数学理解能力、数学表达能力。在新课改下，数学教师需要在各个环节渗透数学思想方法，发展学生的综合数学素养。

小学数学；数学思想方法；渗透