小学语文课堂教学如何增效减负

孟彩稳

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省容城县平王乡留通小学 河北 容城 071700

小学作为学生接受学习教育的启蒙阶段，为学生今后的各项学习奠定基础。而小学语文作为教育的重要组成部分，关系到学生未来的发展和学习。在这个阶段，小学生的记忆力与好奇心都非常旺盛，因此，教师在教学过程中希望尽可能多地传授知识，正因如此，在这种学习的黄金阶段会造成学生压力过大、负担过重，反而不利于学习成效的提升，甚至会严重阻碍小学生身心的健康发展。基于此，本文主要对小学语文课堂的增效减负教学策略进行探索，在减少小学生学习负担的同时提高学习效率。

小学语文；增效减负；课堂教学