感受数学智慧，享受课堂幸福——浅谈小学数学的有效课堂

丁俊茹

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省雄安新区雄县第二小学 河北 雄安新区 071800

新课程理念倡导下的数学生成教学，要求学生主动参与，乐于探究，勤于思考，善于动手，帮助学生确立适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力。创设丰富的教学情境，激发学生学习动机培养学生的学习兴趣，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验带到数学课堂中。

数学教学；游戏；探究