优化小学数学课堂教学，提高学生学习积极性

刘飞

《文渊(小学版)》 2021年03期

山东省新泰市第一实验小学 271200

在教学过程中调动学生的参与主动性，可以实现高效课堂的构建目标，提升整体的教学效果。对小学数学教学来讲，当前的课堂活动开展过程中还存在一些不足，如教师教学思想落后、课堂教学方式单一等，这在一定程度上限制了高效课堂的构建，且学生的学习自主性提升被束缚。基于此，数学教学需要从实际出发，结合当前的教育现状，围绕新课改的教育要求，落实必要措施，以此来深化教育革新，促进学生整体能力的发展，进一步实现新课改下的教学目标。

小学数学；有效教学；研究