浅谈高中学生数学课前预习的方法指导

童燕

《文渊(小学版)》 2021年03期

重庆市渝北中学校 重庆 401120

学生由初中升入高中，知识量大增，抽象思维及空间想象能力的要求都有较大的提高，因此学习方法应有较大的变化。升入高中后，数学教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面与初中存在明显的差异。本文意在对学生课前预习方法做一系列分类指导，共分新课的预习方法和复习课的预习方法两大方面，并在其中概括了自己近几年在教学实践中的感受与做法。

高中数学；预习；方法指导