促进地理核心素养提升的微专题复习实践与感悟——以“从农业‘膜拜’的地膜看地理”的教学设计为例

詹蓉玲

《文渊(小学版)》 2020年09期

广东省佛山市三水区三水中学 广东 佛山 528100

微专题是指在课堂教学活动中，遵循教学规律，选用相应手段，完成特定教学目标，提高课堂有效性，让学生能力有质的提升。本文以“从农业‘膜拜’的地膜看地理”微专题复习为例，提升学生的地理核心素养，增强二轮复习的效率。

核心素养提升；微专题复习；农业地膜