大学舞蹈教学中情感表现力的渗透

单增卓嘎

《文渊(小学版)》 2020年09期

西藏大学艺术学院 西藏 拉萨 850000

众所周知，舞蹈教学具有非常强的动作性，需要学生对肢体语言加以充分运用，借助肢体动作对情感进行传达，对相应场景进行演绎。舞蹈涉及很多社会元素，早在远古时代人们就拥有借助舞蹈进行祈福这个习惯。在现代社会当中，舞蹈具有的娱乐功能变得越发明显。在高校舞蹈教学之中，教师应借助舞蹈引导大学生对具体情境进行体会以及表达，实现情感表达和舞蹈技艺的统一。基于此，本文旨在对通过舞蹈教学培养大学生的情感表现力的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

大学；舞蹈教学；情感表现力