首页 > 文渊(小学版) > 2021年第03期 > 艺术类院校瑜伽与普拉提课程整合教学模式探究

  • 艺术类院校瑜伽与普拉提课程整合教学模式探究

    作 者:

    余甜 何媛

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2021年03期

    单 位:

    云南艺术学院 云南 昆明 650000

    摘 要:

    经济水平的不断提升以及社会的逐渐进步,在丰富大众日常生活的同时,促使其逐渐意识到了身体健康状况的重要性,并对此方面的内容予以了高度的关注,对相应的健康活动提出了更高的标准与要求。在开展瑜伽与普拉提课程的过程中,促使高校掌握了此方面艺术类课程的开设特点,并充分的了解在课程推广与普及过程中的实际情况,从而为课程内容的整合与教学模式的探究奠定了良好的基础。为了提高艺术类院校瑜伽与普拉提课程等课程的教学水平,则需要打造完善的教学设施,从而在此基础上提升教师的综合素质水平,推动瑜伽与普拉提课程的深入发展,为此类教学活动的开展提供保障。

    关键词:

    艺术类院校;瑜伽与普拉提课程;整合教学模式

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