单元迁移在小学五年级语文教学中的运用探究

陈芬

《文渊(小学版)》 2020年12期

南京市江宁开发区学校 211101

新课改下,小学语文教材普遍应用单元形式展开编排,同一单元的教学内容在主题和风格上具有一致性,为教师的教学活动提供了一定便利,与此同时,也要求教师引导学生将各个单元的语文知识有机串联起来,通过单元迁移实现对于知识和方法的通汇贯通,有效构建知识体系,实现语文核心素养发展.本文主要探讨单元迁移在小学五年级语文教学中的运用策略,以供参考.

单元迁移;小学五年级语文;教学;运用