基于不同角度下小学阅读教学的策略和实践研究

易礼华 唐艳平

《文渊(小学版)》 2020年12期

宜春市文笔峰小学 江西 宜春 336000

目前,语文阅读教学中还存在一定的问题,主要表现在学生阅读技巧不足,阅读习惯差等.在新课程标准下,要求学生通过阅读学习,掌握一定的阅读技巧,注重阅读中体会坐着的情感,培养自己的语感.灵活应用各种阅读方法,深入分析教材中的文学作品,从而使自己的情操得到培养.实现个性化发展,同时使自己的内心世界更加丰富.文章从三个不同的角度,分析阅读教学策略.

不同角度;小学阅读;教学策略