小学数学课堂教学生活化的策略分析

彭东红

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省吉安市吉水县乌江小学 江西 吉安 331603

在新课改大背景下，小学教学被赋予了更高的要求。其中，数学作为一门抽象性和逻辑性都很强的学科，对于刚接触数学的小学生来说是比较困难的。因此，小学数学教学需要与实际生活密切联系，使之更生活化，更接地气，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以让小学数学教学质量得到有效提升。

小学数学；教学生活化；策略