探讨小学数学三年级计算易错题的成因与对策

张晓敏

《文渊(小学版)》 2020年09期

河北省廊坊市第九小学 河北 廊坊 065000

在小学数学学习中，部分学生会因为数学知识过难而出现抵触心理，对数学学习产生畏难情绪。小学三年级是学生学习的关键时期，是培养学生解题能力与学习习惯的重要时期。在这一阶段，学生在解决数学问题时很容易出错，导致学习效果不佳。为了解决这一问题，提高课堂教学质量，本文针对小学数学三年级计算易错题的成因与对策进行了分析。

小学数学；三年级；计算易错题；解题能力