核心素养下小学美术趣味化教学研究

王 欢

《文渊(小学版)》 2020年09期

吉林省第二实验远洋学校 吉林 长春 130117

在新课程改革和人本教育理念以及核心素养理念的指引下，教师应根据学生的心理特征及学习规律来进行教学策略的科学实施，以此实现学生核心素养的有效培养。因此，在小学美术教学中，教师就应以培养学生美术学科核心素养为目标，积极的进行具有趣味性教学策略的实施，以此实现学生美术学习兴趣的激发以及美术课堂教学效率的提升。

核心素养；小学美术；趣味化教学；实施策略