完善教学环节，感受小学数学力量

朗 嘎

《文渊(小学版)》 2020年09期

西藏拉萨当雄县龙仁乡中心小学 西藏 拉萨 851500

在教学改革背景下，教师要通过不同维度设计、更新课堂教学环节，要注意在课堂教学过程中对学生的全面指引，要注重培养学生的艺术性、创造性。课堂教学过程要使学生感受到数学的力量，教师为弥补学生的不足，增强学生在课堂学习中的动力，精心设计课堂教学过程，引进先进的思想模式，落实优秀思维体系，会促进学生在课堂学习中的成长和进步，让学生的综合数学学习素养得以提升。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂教学过程的有效策略。

小学数学；完善环节；有效策略；尝试；分析