新课改下构建小学语文生态课堂的策略分析

杨小满

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省新余市渝水四小 江西 新余 338006

小学语文教师积极打破传统落后教学模式，发挥学生主体作用，可有效提高语文课堂教学的质量，使同学们在课堂中能够形成良好的语文学习意识，提高学习积极性和效率。因此，小学语文教师应注重优化语文课堂以及教学方式，以培养学生良好的语文学习能力，并使他们关注的语文学科的魅力。

小学语文；生态课堂；策略分析；构建方法