定位选择优化创新——建构基于核心素养的"优效"课堂

干新来

《文渊(中学版)》 2021年03期

乐清市知临寄宿学校 浙江 乐清 325600

有效、优效的课堂教学,是新课程倡导的理念之一.构建优效、勇于创新、充满激情和平等对话的课堂已成为教师永恒的追求.目前许多老师正围绕如何打造优效课堂而不懈努力,本文从教学目标的定位;教学方法和教学手段的选择;课堂导入和教学内容的优化;课堂小结合和课堂板书的创新方面来探寻在核心素养背景之下,优效课堂的构建.

定位;选择;优化;创新;核心素养;优效课堂