摘 要：
青少年普遍厌学这一现象,从个体、朋辈群体、家庭、学校、环境等角度浅析对青少年厌学问题的影响,并致力于从这些影响因素入手来提出对厌学问题的一些策略,"厌学"现象已引起教育界,乃至整个社会的普遍重视.结合原因有:学生缺乏良好的学习习惯,学生自身学习动机不强,缺乏正确的学习目标,没有自己的理想和抱负,学习只是为了应付家长或老师;家长教育方法不当,对于厌学的学生,教育的关键不在于对其增加学习的压力,而是要提高其学习的兴趣,培养其学习的能力;教师教育教学方法不妥,小学教学质量的评价标准仍只有学生成绩,初中名校的择生标准仍旧是成绩,教师在抓学生成绩面前仍然不敢有半点的放松,特别是在临近考试时,教师为了片面地追求分数,采用"填鸭式"的教学方法,不顾学生的身心健康,不改进自己的教学方法;外界的负面影响,成绩成为评价学生的标准,升学率就成为评价学校优劣的主要标准.当社会基于升学率的高低来衡量- -个学校时,学校必然要迎合社会、家长的需要,必然会以教师所教学生的学习成绩来衡量,评价一个教师的优劣,教师当然不会对学生的分数掉以轻心.同时提出了矫正的措施:宽容平等;培养实践;激励帮助;认同欣赏;耐心交流.
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